Home偽りの教育 「改革」押しつけ反対!
生徒・父母・教職員参加の共同の学校づくりを!


 

改悪教育基本法の具体化は許さない!

多くの国民の反対を押し切って、教育基本法が改悪されました。今後、その具体化のために、関連法の改悪と 、それに基づく教育行政が展開することになります。

それは、競争と強制による日本の教育の破滅への道です。

しかし、私たちには、日本国憲法と、旧教育基本法の理念に基づいて、戦後積み重ねてきた豊かな実践があります。教育基本法の改悪に反対する壮大な国民運動は、教育のあり方に対する国民的議論を呼び起こし、教育を守ろうという強い絆を国民の間にはぐくみました。

そこに確信を持ち、依拠してたたかうならば、教育の反動化を食い止め、それをバネに、旧教育基本法の理念を活かした、参加と共同の学校づくりも可能です。

そのためには、今後現場に押しつけられる様々な反動のあらわれをひとつずつ丁寧に告発し、それを許さない世論を喚起する粘り強い取り組みが必要です。

このメールフォームをその目的のために活用してください。

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注目情報

◆ 個人情報など問題山積/あす全国一斉学力テスト2007-04-23
◆ 首相が「最重要扱い」する 教育三法案/先取りの現場では2007-04-23
◆ 学力テストで個人情報収集/共産党石井議員「保護者同意あるか」/文科相 「子どもに説明する」2007-04-21
◆ 「教育再生に関する特別委員会」20日審議入り/改憲手続き法案、19日参議院審議入り/憲法・教育闘争ニュースbX 2007-04-19
◆ 教育関連3法案/4月18日衆院特別委で審議入り2007-04-19
◆ 危険な教育関連三法案/“中身広く知らせよう”/全教呼びかけ2007-04-18
◆ 「愛国心」を明確に/教育3法案で首相/衆院本会議2007-04-18
◆ 教育三法案/民主党が対案提出/与党案より反動的2007-04-18
◆ 旭川学力テスト事件大法廷判決からみた学力テストの問題点/全国いっせい学力調査と個人情報保護をめぐる法的問題 U /平成19年4月18日/全教弁護団 2007-04-18
◆ 学力テスト差し止めを/小中学生が仮処分要求/京都地裁2007-04-17
◆ 全国学力テストの実施方法/文科省 「市町村の判断」/全教に回答2007-04-17
◆ 教育関連3法案/与党、きょう審議強行狙う2007-04-17
◆ 全国学力テストの狙い/国の新たな教育統制/「新自由主義改革」の突破口2007-04-15
◆ 「全国学力テスト」に疑問/不参加表明の犬山市で集い/愛知2007-04-02
◆ 高校教科書/“沖縄戦ゆがめる検定”/「集団自決」修正 体験者ら反発2007-04-02
◆ 教科書検定/「歴史曲げないで」/沖縄戦集団自決 生き残った男性語る2007-04-01
◆ 来月実施 全国一斉学力テスト/心と家庭にズカズカ/国・業者が個人情報一手に2007-03-30
◆ 南あわじ市議会文教委員会が請願採択/学力テスト:個人名記入はやめて、結果公表するな2007-03-15
◆ 改悪教育基本法を具体化する中教審答申と教育関連3法案国会提出に反対する(見解)/日高教執行委員会2007-03-15
◆ 『中教審「教育基本法の改正を受けて緊急に必要とされる教育制度の改正について」答申について』/全教見解2007-03-13
◆ 中教審が教育3法案答申/国の介入を強化2007-03-11
◆ 学校教育法の改正の方向について(初等中等教育関係)/文部科学省2007-03-01
◆ 教育職員免許法等の改正の方向について/文部科学省2007-02-23
◆ 地教行法の改正の方向について/文部科学省2007-02-23
◆ 教員免許更新、管理職は講習免除/教育2法案ほぼ固まる/朝日新聞2月22日付2007-02-23
◆ 全教が、全国一斉学力テストにかかわる緊急の申し入れ2007-02-21
◆ 全国学力テスト/受験産業に個人情報/氏名明記 塾通いの有無まで調査/石井議員、中止を要求2007-02-21
◆ 教員養成学部の志願倍率が低下/国立大/東京新聞2007-02-19
◆ 教育再生会議公開求める/全国教育委員長協議会など2007-02-19
◆ 教育再生会議案に規制改革会議から異論/「分権に逆行」/朝日新聞2007-02-19
◆ 競争と懲罰は教育を破壊する/いじめ厳罰主義早くも破綻/いじめで事情聴取の中2男子が自殺2007-02-18
◆ 教育再生会議/77%の高校が期待せず/民間機関全国調査2007-02-17
◆ 全国の子どもの成績がベネッセとNTTデータに流出?/全国一斉学力テスト反対の要請メールを送ろう!2007-02-17
◆ 知事会・規制改革会議異論が続出/教育再生会議 教委「改革」案2007-02-16

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一言コメント(メッセージを送付すると、コメントが書けます)

運動と意見の交流の広場  

5.3憲法集会
投稿者:あっちゃん 投稿日:2007/05/03(Thu)No.139
cat.gif東京 日比谷公会堂で行われました。
6000人以上の参加だそうで、会場に入りきれない人は外に設置されたオーロラビジョンで講演を聞いていました。
 その後のパレードでも、みなさま意気軒昂でした。たくさんののぼりや旗が立ち並んで壮観でした。



 先日、行われた学力テスト。
うちの学校では、受ける三年生に緊張感はなく(成績に入らないから)、下級生は暇な時間が多く(試験にあわせたタイムスケジュールのため、不要な空き時間ができる)あちこち駆け回って遊び、ガラスが2箇所割れました。
まったく時間とお金の無駄。77億円も使えるならうちの学校の赤い水のでる水道管を取り替えてほしい。 
 

 テストの問題自体もくだらない。スーパーのチラシの読み取り方など学校で教えるべきことでしょうか。学校で教えるのは体系的な知識・学問であり、それを実生活に活かす方法を身につけさせることは家庭や社会の役割でしょう。
 教育改革派の「教育」や「学問」に対する見識がはからずも露呈されたといえるでしょう。あの「親学」もまったく噴飯物ですね。
 
 学校ばかりが槍玉にあがっていますが、実は学校以外の組織・社会の教育機能こそがうしなわれています。その分をみな学校に押し付けて、それが果たされないと「学校は無能だ」と非難する。子どものわがままと同じであることを認識して恥じ入っていただきたいものです。


追記
投稿者:ネコノカナエ 投稿日:2007/04/08(Sun)No.134
cat.gifだから、与党としては、改憲に懐疑的な人や慎重論の人を、「護憲」「改憲阻止」に向かわせないためにも、すぐにでも壊憲手続き簡略化法案(国民投票法案)を成立させたいのだと思う。

ということで、しっかりと壊憲手続き簡略化法案(国民投票法案)の廃案にむけて取り組んでいこう!
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